2009年2月23日 星期一

隨堂作業 (二)



















閱讀講義3和4,運用圖文方式回答以下問題

1.請回答何謂design (設計)

簡單的來說就是有目的的「創作行為」,設計可以當成動詞也可以當成名詞,可以是一種職業、行為,也可以是一件成品,如房子、衣服、碗盤,都可以是設計。

2.設計的起源

因為人有需要→所以創造出工具以解決問題→作實驗了解最有效率快速的方法→研究工具→改良工具

3.設計的特徵

根據JohnZeiset的說法,設計有五個特徵
一. 三個基本活動
1.立象(imaging):一種超越既有資訊的能力,有時是模糊的,心智的圖像
2.表象(presenting):設計師的草圖、模型、計畫、拍照...來表達及傳達心中的圖像,不僅要表達的 好,也要利用不同的時間選用表意的程序。
3.測試(testing):對照於設計師本人或客戶的照隱性圖像、顯示資訊對照(有關資訊或目標);括: 贊成、反對、批評、判斷、比較等等....

二. 兩種資訊

1.立象的啟發式催生者(heuristic catalyst for imaging)
2.測試的知識體(body of knowledge for testing)

三. 切換最終成果的視覺

對於新資訊及見解,設計師持續修正其最終成果的預測

四. 朝向可接受反應的範疇

在可能解答的範圍內,依產品適於的環境方向邁進

五. 形成連鎖的循環:漩渦形狀

經由三個基本設計活動的反覆運行,形成設計的概念切換及產品發展


4.你從事過哪一類的設計,說明你的寶貴經驗

2009年2月16日 星期一

水泥變戒指讀後心得




光是標題就覺得很有趣
創意很難實現更是難
創作者一開始異想天開的想法
在自己實際創作後才發現與想像中大不相同
可是卻沒有就此放棄
轉而尋找其他出路
嘗試其他作法
尋找專家的幫助
最後在自己國家的舞台卻不受青睞
去國外參展後才變成叫好又叫座

果然

成功是留給堅持到最後的人
而堅持的
總是最後成功的人